Professional Trainer/Coach
SPHBO Opleiding
Checklist Trainer/Coachcompetenties
Permanent leren
Als voor één vak permanent leren een 'must' is, is het wel het vak van trainer/Coach. Maar er is zoveel te leren, op persoonlijk, methodisch en inhoudelijk gebied, dat men gemakkelijk het spoor bijster raakt.
Checklist
De vragen op de 'trainer/Coachcompetenties-checklist' peilen uw capaciteiten voor deelname aan de opleiding Professional Trainer/Coach van JJ Trainers Academie.
Trainer/Coachcompetenties
Vul het keuzerondje in achter de vragen bij het cijfer dat van toepassing is; wees daarbij absoluut eerlijk. Bedenk dat zelfkennis zowel voor het invullen van deze vragen als voor het beroep van trainer/coach van groot belang is. De door u ingevulde checklist biedt -als individuele evaluatie aan het begin,
Als voor één vak permanent leren een 'must' is, is het wel het vak van trainer/Coach. Maar er is zoveel te leren, op persoonlijk, methodisch en inhoudelijk gebied, dat men gemakkelijk het spoor bijster raakt.
Checklist
De vragen op de 'trainer/Coachcompetenties-checklist' peilen uw capaciteiten voor deelname aan de opleiding Professional Trainer/Coach van JJ Trainers Academie.
Trainer/Coachcompetenties
Vul het keuzerondje in achter de vragen bij het cijfer dat van toepassing is; wees daarbij absoluut eerlijk. Bedenk dat zelfkennis zowel voor het invullen van deze vragen als voor het beroep van trainer/coach van groot belang is. De door u ingevulde checklist biedt -als individuele evaluatie aan het begin,
tussentijds en aan het einde van de opleiding- de gelegenheid om nieuwe persoonlijke leerdoelen te verkennen.
Toelichting
De maximale score is 290. Een score tussen de 125 en 185 is
De maximale score is 290. Een score tussen de 125 en 185 is
toerijkend voor co-trainerschap. Voor zelfstandig trainer/coachschap
zijn scores tussen de 240 en 185 vereist. Alle scores onder de 100 staan
open voor verbetering. De eerste 15 vragen zijn belangrijker dan de
resterende 16. Ze betreffen capaciteiten die men zich niet gemakkelijk kan verwerven.
Ervaringen
De vragenlijst stemt tot nadenken en enig gepeins, maar dat is ook de bedoeling. Het is van belang om van tevoren te benadrukken dat geen
Ervaringen
De vragenlijst stemt tot nadenken en enig gepeins, maar dat is ook de bedoeling. Het is van belang om van tevoren te benadrukken dat geen
enkele trainer/coach, hoe ervaren ook, 'klaar' is, dat men voor dit beroep
levenslang kan leren. Het is dus zeker geen schande om bij veel vragen een lage of slechts middelmatige score in te vullen.
Doel van de checklist
> (Aspirant)trainers/coaches in staat stellen zich een oordeel
te vormen over hun competenties.
> Hun helpen zich leerdoelen te stellen voor de
opleiding professional trainer.
> Hun trainers/coachvaardigheid verhogen.
Doel van de checklist
> (Aspirant)trainers/coaches in staat stellen zich een oordeel
te vormen over hun competenties.
> Hun helpen zich leerdoelen te stellen voor de
opleiding professional trainer.
> Hun trainers/coachvaardigheid verhogen.